Væksthus for Pædagogik er Skjernåskolens videnscenter. Væksthuset dyrker, udvikler og deler specialiseret viden inden for det pædagogiske område.

Når der er brug for specialpædagogisk sparring

Væksthuset kan inddrages, når skoler og dagtilbud oplever udfordringer med at skabe miljøer og strukturer, der understøtter alle børn og unge. Der kan både arbejdes med konteksten og læringsmiljøet omkring enkelte børn og elever samt omkring børne- og elevgrupper.

Væksthuset kan understøtte fagprofessionelle med metoder og tilgange til adfærds-, klasse- og læringsledelse.

Væksthuset arbejder ud fra tanken om, at forandring opstår i den fælles praksis, hvor specialpædagogik og almenpædagogik mødes. Videndeling fra praktiker til praktiker er derfor en central del af arbejdet.

Væksthuset består af pædagogisk personale og ledelse med særlige kompetencer inden for det specialpædagogiske område. Medarbejderne stiller deres erfaring og viden til rådighed for almenområdet.

Væksthusets mål

• At understøtte og kompetenceudvikle personalet på Skjernåskolen og de øvrige specialtilbud samt personalet i den kommunale folkeskole og på dagtilbudsområdet.

• At tilbyde direkte vejledning i særligt komplekse pædagogiske udfordringer.

• At understøtte dagtilbud og skoler i at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn og unge ved at kompetenceudvikle de fagpersoner, som er i kontakt med børnene, de unge og deres familier.

• At skabe kulturelle og pædagogiske forandringer i læringsmiljøerne, så flest mulige børn og unge kan komme i trivsel og læring.

• At skabe organisatorisk læring hos modtagerne, så kvaliteten også løftes i arbejdet med øvrige børn og unge.

Væksthusets metoder

• Vejledning og praksisnære forløb internt og eksternt med mesterlære, co-teaching på skoleområdet og sampraksis på dagtilbudsområdet som omdrejningspunkt. Forløbene er ofte længerevarende.

• Samarbejde med fagprofessionelle omkring børn og elever for at understøtte børnesyn, forståelse for børn og unges behov samt valg af læringsmiljø, pædagogisk tilgang, metoder og materialer.

• Tilrettelæggelse og udbud af specifikke kurser til fagpersonale, der arbejder med børn og unge med særlige behov.

• Tilbud om at omsætte barnets eller den unges pædagogisk-psykologiske vurdering (PPV) til specialpædagogisk praksis.

• Opbygning af praksis på baggrund af eventuelle anbefalinger fra PPR, VISO m.fl. Der koordineres med PPR i sagerne.

• Tilbud om en materialebank med særligt tilrettelagte undervisnings- og udviklingsforløb, der kan understøtte metodiske og didaktiske tilgange og udvide de fagprofessionelles værktøjskasse.

Væksthus for Pædagogik består af

• Camilla Foldager, specialpædagog, en hel stilling.

• Certificeret co-teacher, diplom i børns sprog og diplommodul i ASK.

• Heidi Brinch, speciallærer, en halv stilling.

• Certificeret co-teacher, diplom i specialpædagogik og diplommodul i ledelse.

Derudover kan Skjernåskolens psykolog, talelærer, fysio- og ergoterapeuter, vejleder i Alternativ og Supplerende Kommunikation (ASK), vejleder i Oral Placement Therapy (OPT) m.fl. indgå i en følgegruppe efter behov. Her kan der også peges på andre aktører, som kan understøtte den enkelte skole eller det enkelte dagtilbud.

Ansvar og organisering

• Afdelingsleder Majbritt Lomholdt leder sagerne på dagtilbudsområdet, og skoleleder Marie Kring leder sagerne på skoleområdet.

• Souschef Heidi Christiansen er ansvarlig for Væksthusets kompetencekatalog, som supplerer det kommunale katalog på det specialiserede område.

• Der er indledt et samarbejde med Rindom Kjærgaard, som også ønsker at bidrage i mindre omfang.

Kontakt