Skjernåskolens Pædagogiske Platform
Skjernåskolens Pædagogiske Platform er målrettet personalet i Specialbørnehaven, skolen og STU-huset i Tarm. Platformen skal sikre en fælles forståelse og anvendelse af centrale begreber, metoder, tilgange og systemer, som anvendes i praksis.
Formålet er at understøtte en fælles, tværfaglig og koordineret pædagogisk indsats, hvor personalet arbejder ud fra samme faglige afsæt omkring barnets og elevens udvikling. |
Formål og fælles retning
Den Pædagogiske Platform skal understøtte en udvikling væk fra personalet som individuelt arbejdende og hen imod en mere fælles, tværfaglig og koordineret indsats.
Dette kalder vi Professionelle Lærende Fællesskaber. De skal danne grundlag for læring og udvikling både i de formelle pædagogisk organiserede fællesskaber og i de uformelle faglige drøftelser i løbet af en arbejdsdag.
Helhed og sammenhæng for barnet og eleven
Den Pædagogiske Platform sikrer, at barnet eller eleven på tværs af kontekster møder personale, der har samme viden og tilgang.
Platformen bidrager til at skabe helhed og sammenhæng i barnets liv og læringsmiljøer. Når personalet arbejder ud fra et fælles fagligt grundlag, skabes der samtidig større faglig tryghed i hverdagen.
Den grafiske del af platformen
Den grafiske del af Den Pædagogiske Platform viser femten begreber fra vores fælles praksis.
Til hvert begreb er der skrevet en kort tekst med en abstrakt beskrivelse og tegnet en praksissituation. Til de fleste tekster er der desuden skrevet en konkret praksisfortælling.
De tre tilgange – abstrakt beskrivelse, tegning og konkret praksisfortælling – skal tilsammen skabe et tydeligt narrativ om, hvordan vi arbejder hos os.
Interaktiv præsentation
Klik på billedet for at åbne en interaktiv præsentation af de enkelte områder i Den Pædagogiske Platform. |
